智能重塑世界，教育影响未来。1月17日，人大附中及联合学校总校人工智能行动计划发布会举行，探索人工智能与教育融合新路径，构建大中小幼一体化智能教育新生态，共绘高质量发展蓝图。

中国人民大学党委书记张东刚在发布会上表示，中国人民大学形成了贯通大中小幼的教育体系，努力打造引领教育强国建设的先锋力量，成为极具价值的教育改革示范区与样板。推进人工智能行动计划落地实施，要以“敢闯敢试”的探索精神，强化科技教育与人文教育协同，大胆探索项目式、跨学科、协同化的新型教学模式，勇当育人范式变革的探路者；要以“贯通培养”的系统思维，遵循学生认知发展规律，充分发挥大中小一体化独特优势，推动各学段有效衔接；要以“奠基未来”的崇高使命，深刻认识基础教育阶段的人工智能教育本质上是一项关乎国家未来竞争力的战略投资，让其成为一项功在当代、利在长远的基础性工程，为更好支撑教育强国建设闯出新路径、打造新样板、提供新示范。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕表示，人大附中及联合学校总校发布的人工智能行动计划具有三个突破点：一是基于大中小幼教育一体化的系统设计，推动教育场域向前后延伸，实现连贯培养；二是以集团总校整体推进，打破学段壁垒，形成贯通的人工智能培养体系；三是广泛汇聚高校、企业及行业专家力量，产学研用整体联动。他强调，推进人工智能赋能教育，必须坚守教育的政治属性、人民属性与战略属性，庄闲和游戏以系统观念重塑新域新质的育人关系；聚焦人才培养链条中的卡点堵点，突破时空限制、打破学科壁垒、推动角色互换，打通人才培养链条；回归教育本源，坚守算法伦理、数据安全与育人底线，在人机协同中实现人的全面发展。期待人大附中在实践中形成可供借鉴的经验与方法，发挥带动和辐射作用，为基础教育领域改革发展作出新的贡献。

发布会上，与会专家共同启动人大附中及联合学校总校人工智能行动计划。据悉，《中国人民大学附属中学及联合学校总校人工智能教育行动计划》以“价值引领与智能素养双螺旋”为内核，打造“大中小幼一体化四阶梯”培养路径，构建“RDFZ”四维驱动引擎，即“双重赋能的学科研究（Research）、智能助力的工程开发（Development）、以价值引领通向未来（Future）和提质增效的持续优化（optimiZe）”。系统推进涵盖价值引领、战略课程、共生课堂、未来教师、数智治理及学习中心的六大行动，共18项具体措施。

发布会还举行了人工智能总架构师与顾问聘任仪式。随后，主题分享环节围绕“人大附中面向未来的育人模型展望”，系统探讨了在人工智能时代如何坚守立德树人的教育初心，创新育人模式。研讨环节聚焦“智能时代的创新人才贯通式培养”，系统展示了大中小教育一体化的探索。与会嘉宾围绕人工智能与教育融合这一主题，从课程体系构建、跨学科贯通实践、智慧教学工具应用和拔尖创新人才培养等多方面展开探讨，介绍了智慧治理与未来人类、人工智能与学科交叉等八大创新课程群建设方案，共同探索面向未来的AI素养教育新路径与大中小一体化育人模式。

近年来，中国人民大学主动拥抱人工智能发展浪潮，坚持“以人为本、以智赋能”理念，发布《中国人民大学“人工智能+”创新与发展行动计划》，实施AI赋能教育教学改革专项行动，构建“I-STAR”人工智能教育课程体系；推动人工智能有机融入教育教学、科学研究、学科发展、学校治理等领域，驱动哲学社会科学研究方法创新和组织形式变革；成立人工智能治理研究院等机构，依托学科优势助力人工智能与经济社会各行业各领域广泛深度融合。

（光明日报全媒体记者 杨飒 通讯员 曹思蕊 高健 张宇）